רשומות

פוסט רפלקציה בבלוג

רפלקציה אישית על קורס תקשוב וחדשנות: 1. הציפיות שעמן הגעתי לקורס- למען האמת לא היו לי ציפיות גדולות מן הקורס, היו לי יותר חששות מהקורס מאשר  ציפיות, פחדתי כי לא אצליח להתמודד עם נושא התקשוב, להפתעתי גיליתי כי השד הוא לא כל כך נורא. 2. היו לי בעיקר הצלחות, פחות קשיים, שמחתי לגלות שיטות חדשניות ויצירתיות ללמידה בכיתה: מסמך שיתופי, פדלט,  יצירת ענן מילים, מודל STEAM וכדומה. 3. האמת שרוב היישומים הידע שהועבר בכיתה ובמעבדה  היו עבורי חדשים. הכרתי את המסמך השיתופי אך שמחתי   ללמוד לבנותו וליישם אותו עם צוות המורים ועם התלמידים, אפילו באספת ההורים השתמשתי בו, כמסמך שיתופי  לרשימת שעות הגעה של הורים. 4. בהחלט עמד בציפיותיי ואפילו מעבר. 5. הקורס תרם לי מאוד בפן המקצועי, אשתמש, וכבר השתמשתי בכלים וביישומים הטכנולוגיים המתקדמים. 6. חשוב לי לציין כי זה אחד מבין הקורסים שממש תרם לי בפן המקצועי, הדר ואילת מרצות מקסימות, נינוחות מקצועיות  ותמיד נכונות לעזור, מחדשות, יצירתיות. נהניתי מאוד.

פוסט חמישי

שלום רב, בשיעור האחרון הציגו שלוש קבוצות את המטלות שלהן. חייבת לציין שהצגת המצגות והפעילויות שהסטודנטים מראים מאוד עוזרים לי כמורה ליישם חלק מהדברים בהוראה.   הקבוצה של מעיין, לדוגמה, השתמשה ביישום שהמרצה הראתה לנו בכיתה (הראיה המרחבית), אני בהחלט הפנמתי מה לקחת וליישם בכיתה ומה פחות. אם אכן אפשר להשתמש ביישום זה בחינם רק לתלמיד שיש לו אייפון, או שהייתי בוחרת שלא להשתמש בו כלל, או שהייתי צריכה לעשות בדיקה מראש לכמה תלמידים יש פלאפון של "אייפון" והייתי מחלקת אותם מראש לקבוצות. מכל קבוצה שהציגה יש מה ללמוד.  זה הפוסט האחרון שאני אמורה לכתוב ועל כן חשוב לי לציין שזה הקורס היחידי כרגע מבין השלושה שאני לומדת שהוא הכי מעניין אותי ושאני לומדת ומפיקה ממנו המון דברים חדשים שאין לי ספק שיועילו לי בהמשך דרכי. (ללא חנופה:-) תודה רבה, יישר כוח עדי לוי

בלוג רביעי

שלום לכולם, השבוע למדנו בשיעור על מודל טיפקט, מודל זה הוא שילוב של שלושת הרבדים: ידע, פדגוגיה וטכנולוגיה. השילוב של רבדים אלה הוא נרכש ודורש אימון. אין מודל אחד שהוא המוביל, אלא החשיבות היא השילוב ביניהם. נהניתי מאוד בשיעור. כיף ללמוד דברים חדשים. מה גם שהיה לי ממש חשוב ללמוד את היישום, מנטימטר, שהמרצה שלנו השתמשה בו באחד השיעורים ובאותו היום למדנו כיצד לבנותו במעבדת המחשבים ,ההתנסות בחדר המחשבים חשובה מאוד. הצעתי לחברה לעשות זאת בשיעור חינוך עם התלמידים שלה היא ממש אהבה את הרעיון. הרגשתי ממש טוב עם עצמי ש אני (זו שלא היה לה מושג בתקשוב) מלמדת אותה כיצד ליצור יישום זה. היא סיפרה לי שהתגובות של התלמידים היו ממש טובות. והיה כיף לעשות משהו שהם לא מכירים. תודה עדי לוי 

שיעור שלישי בחדר המחשבים

היי, בשבילי השיעור שהיינו בחדר המחשבים היה שיעור מצוין. היישום של מה שלמדנו הפחית בי את תחושת הפחד להתקרב וליצור דברים מתוקשבים לתלמידים. בשיעור זה גיליתי כי השד כלל לא נורא, ההפך הוא הנכון. התוודיתי כמה בקלות ניתן להכין דברים יותר יצירתיים לתלמידים. שמחתי שאני יכולה לעזור לבנות שלצידי וזה נתן לי תחושה של ביטחון. חייבת לציין שנהניתי מאוד גם ממה שסיפרה לנו אילת בתחילת השיעור, אך לי באופן אישי "נגע" יותר החצי השני של השיעור כי ממש ציפיתי בכיליון עיניים לדעת כיצד מכינים את ה pdlet וגלגל השמות. תודה רבה

ילדים דיגיטליים

ילדים דיגיטליים- בלוג שני בשיעור האחרון למדנו כי הילדים הם דיגיטליים ולהם קל יותר עם הטכנולוגיה, לעומתם יש את המהגרים הדיגיטליים שהם המבוגרים ולהם קשה יותר עם הטכנולוגיה. למדתי בשיעור זה, כי האחריות על איכות התכנים היא על המורה, והטכנולוגיה היא רק הכלי. אנחנו צריכים לבדוק האם אותו כלי מתאים לנו. קסם לי לראות מה אפשר לעשות עם הטכנולוגיה כשהמרצה הראתה לנו  את הסרטון של crayola. ראשית, הראיתי אותו לבתי הקטנה. שנית, אין לי ספק שאשלב סרטונים בדומה לו עם התלמידים. מאוד חשוב להגדיר מהן המטרות המשנה מכלי טכנולוגי שרוצים להשתמש בו, אילו יכולות לימודיות ניתן לחזק אצל התלמיד בעזרת טכנולוגיה זו ומה זה דורש מבעל המקצוע (המורה/הגננת). תודה עדי לוי
שלום רב, אתמול היה היום הראשון ללימודי תואר השני שלי למדנו על וזואליזציה של מידע, בקורס "תקשוב, חדשנות ולמידה" מאוד חששתי מהקורס הנ"ל כיוון שאני כלל לא טכנולוגית. חשוב לי לציין כי השיעור של היום הפיג בי מעט את החשש, לקחתי איתי את מה שהמרצה אמרה, שזה אפשרי לא לדעת הכל ואף פעם לא נלמד הכל ושהחשוב הוא לא לפחד לגשת לטכנולוגיה וכדאי לנסות להתמודד איתה. נהניתי מאוד מהשיעור היום ומהדוגמאות שהמרצה נתנה לנו  בכיתה אין לי ספק שאשלב חלק מהדברים שהיא הראתה לנו בשיעור שלי. ראשית אראה למחנכים שאיתי בצוות את הסרטון על הילד שבעזרת האוזניות יכול היה להקריא טקסט מבלי לגמגם. ואשמח ללמוד ולשלב עם התלמידים בשיעורי חינוך את השאלון שעשינו דרך הנייד (האם לצאת להפסקה מוקדמת או להאריך את השיעור ולצאת מוקדם יותר להפסקה) אפילו בתחומים שונים שקשורים לכיתה. תודה על היום, ניפגש בשבוע הבא, עדי לוי