תקשוב חדשנות ולמידה עדי לוי

שלום רב, בשיעור האחרון הציגו שלוש קבוצות את המטלות שלהן. חייבת לציין שהצגת המצגות והפעילויות שהסטודנטים מראים מאוד עוזרים לי כמורה ליישם חלק מהדברים בהוראה.   הקבוצה של מעיין, לדוגמה, השתמשה ביישום שהמרצה הראתה לנו בכיתה (הראיה המרחבית), אני בהחלט הפנמתי מה לקחת וליישם בכיתה ומה פחות. אם אכן אפשר להשתמש ביישום זה בחינם רק לתלמיד שיש לו אייפון, או שהייתי בוחרת שלא להשתמש בו כלל, או שהייתי צריכה לעשות בדיקה מראש לכמה תלמידים יש פלאפון של "אייפון" והייתי מחלקת אותם מראש לקבוצות. מכל קבוצה שהציגה יש מה ללמוד.  זה הפוסט האחרון שאני אמורה לכתוב ועל כן חשוב לי לציין שזה הקורס היחידי כרגע מבין השלושה שאני לומדת שהוא הכי מעניין אותי ושאני לומדת ומפיקה ממנו המון דברים חדשים שאין לי ספק שיועילו לי בהמשך דרכי. (ללא חנופה:-) תודה רבה, יישר כוח עדי לוי

שלום לכולם, השבוע למדנו בשיעור על מודל טיפקט, מודל זה הוא שילוב של שלושת הרבדים: ידע, פדגוגיה וטכנולוגיה. השילוב של רבדים אלה הוא נרכש ודורש אימון. אין מודל אחד שהוא המוביל, אלא החשיבות היא השילוב ביניהם. נהניתי מאוד בשיעור. כיף ללמוד דברים חדשים. מה גם שהיה לי ממש חשוב ללמוד את היישום, מנטימטר, שהמרצה שלנו השתמשה בו באחד השיעורים ובאותו היום למדנו כיצד לבנותו במעבדת המחשבים ,ההתנסות בחדר המחשבים חשובה מאוד. הצעתי לחברה לעשות זאת בשיעור חינוך עם התלמידים שלה היא ממש אהבה את הרעיון. הרגשתי ממש טוב עם עצמי ש אני (זו שלא היה לה מושג בתקשוב) מלמדת אותה כיצד ליצור יישום זה. היא סיפרה לי שהתגובות של התלמידים היו ממש טובות. והיה כיף לעשות משהו שהם לא מכירים. תודה עדי לוי